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    數字報

    省人大代表馬青:推動特色運動項目進校園

    2021-01-30 09:28:37|圖文來源:南京日報

    每天跳繩500個是南京小學生王妍的寒假作業之一。近幾年,體育越來越受到學校和家長的重視。讓孩子在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、錘煉意志,成為教育改革的一項重要任務。今年省兩會上,省人大代表、南京廣電集團首席主持人馬青帶來建議,加速體教融合,統一青少年運動員注冊制,整合體育系統和教育系統的青少年體育競賽,鼓勵有條件的學校開展特色體育項目,推動校際開展常規賽事活動。馬青認為,近年來,國家和省圍繞深化體教融合、促進青少年健康發展制定出臺一系列意見措施。體育與教育結合易而融合難,一方面是競技體育后備人才的培養和選拔容易陷入瓶頸,另一方面則是普通中小學開展體育運動項目缺乏師資和場地支持。“江蘇省作為教育大省和體育大省,有必要也有能力先行先試,尋找適合本省實際情況的路徑,加快體教融合。”馬青說。

    在走訪調研中,馬青發現,增加體育分數在升學中的比重,是各地最先推出的舉措,社會反響也最熱烈。作為綜合改革的一部分,它相對來說容易實現。有些地方已經在中考中把體育分數提升到了100分,與語數外同等對待。這樣做的好處是,學校和家長必須像重視文化課一樣重視體育,必須拿出時間精力跑步、跳繩。

    但也有家長認為,體育和知識性學科不一樣,體育強調的是參與性,而不是競技性,一旦以分數為衡量標準,則所有應試課程的弊端都會在體育課上重現,包括誘發家長焦慮,刺激高價培訓課程,孩子們很難在這樣的氛圍中培養對體育的興趣。

    馬青建議,能否把體育和教育兩個系統的青少年賽事整合起來,統一注冊、統一規劃、統一組織,同時,鼓勵有條件的學校結合自身特點和資源,申報一到兩個特色體育項目,使每個體育項目至少能在本地區落實在6—8所中小學開展,推動校際開展常規賽事活動,從而構建多層次的青少年體育競賽體系,激發學校和學生的參與積極性、主動性。這種校際聯賽,還可以幫助孩子們理解團隊精神,正確看待輸贏。

    推動體教融合,需要體育和教育部門的合力,更需要資金投入。馬青建議,能否由體育部門和教育部門統籌,以及加大財政的支持,通過購買社會服務的方式,解決師資和場地的欠缺,并鼓勵公共體育設施為中小學開展運動項目減免費用。鼓勵體育院校畢業生、退役專業運動員、社會體育俱樂部為學校提供規范、有序的教培服務,由教育部門和體育部門共同制定準入標準。

    “期待最終實現這樣的目標:以體育促進教育,反過來也用教育促進體育,一部分孩子會走向專業運動員之路,而大部分孩子會成為終身的運動愛好者與受益者。”馬青表示。

    南報融媒體記者 許琴

    作者:許琴 責任編輯:王寧芝
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